S’inspirant du succès rencontré par les ateliers d’écriture de textes « slamés » — dits en public selon un rythme et des procédés empruntés à « la poésie des rues » —, ce projet relève le défi de l’audace et de la modernité. Il vise en effet à renouveler l’enseignement du français dans les collèges en laissant d’abord la liberté de parole et de création verbale aux élèves avant de les amener à mesurer d’eux-mêmes l’écart par rapport au français standard et d ’employer celui-ci selon les règles en usage.

Vingt-trois textes — dont trois de Grand Corps Malade — seront ainsi enregistrés sur un CD audio et ils seront accompagnés d’un livret qui permettra leur exploitation pédagogique en classe.

Parole libérée et partagée, poésie des temps modernes et de toutes les communautés, la «  Slamophonie  » s’accorde finalement en profondeur avec une Francophonie ouverte à la diversité et à la richesse des cultures les plus actuelles.